¿Cómo se procesa la argumentación en la Base Nacional Común Curricular (BNCC)?
Un estudio sobre los modalizadores discursivos
Resumen
Este estudio sobre la Base Nacional Curricular Común (BNCC) tiene como objetivo describir el funcionamiento de la modalización discursiva, como fenómeno semántico-argumentativo y enunciativo en ese documento. Para ello, se basa en la concepción de la argumentación en el lenguaje de Ducrot y colaboradores (1987 y 1988) y en los estudios sobre Modalización Discursiva, propuestos por Castilho & Castilho (2002) y por Nascimento & Silva (2012). Con respecto al BNCC, se utilizan estudios de Caneiro (2020) y Silva (2021). El corpus de este estudio está constituido por las secciones de Introducción y Etapa Primaria (área de Idiomas), del mencionado documento. Con el análisis del corpus se encontró que los modales más recurrentes fueron las deónticas de obligatoriedad, las valorativas y los delimitadores que producen diferentes efectos de significado, funcionalidades en el documento.
Descargas
Citas
ANSCOMBRE, Jean-Claude; DUCROT, Oswald. La argumentación en la lengua. Versión española de Julia Sevilla e Marta Tordesillas. Madrid: Editorial Gredos S.A., 1994.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: Ministério da Educação e Cultura, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/a-base. Acesso em: 16 set. 2021.
CARNEIRO, Moaci Alves. BNCC fácil: Decifra-me ou te devoro: 114 questões e respostas para esclarecer as rotas de implementação da BNCC. Petrópolis, RJ: Vozes, 2020.
CASTILHO, Ataliba T. de; CASTILHO, Célia M. M. de. Advérbios modalizadores. In: ILARI, Rodolfo. (org). Gramática do português falado. Vol. II: Níveis de Análise Linguística. 4. ed. ver. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2002.
DUCROT, Oswald. O dizer e o dito. Revisão técnica da tradução Eduardo Guimarães. Campinas: Pontes, 1987.
DUCROT, Oswald. Polifonia y Argumentación: Conferencias del Seminario Teoria de La Argumentación y Análisis del Discurso. Cali: Universidad del Valle, 1988.
DUCROT, Oswald. Introducción: Conferencia 1. In: CAREL, Marion; DUCROT, Oswald. La semántica argumentativa: una introducción a la teoría de los bloques semánticos. Buenos Aires: Colihue, 2005. p. 11-25
ESPÍNDOLA, Lucienne. A Argumentação X Adjetivos X Gênero Opinativo. Texto da comunicação coordenada “Argumentação em gêneros discursivos” da IV Semana de Letras. João Pessoa: UFPB, 2003 (Mimeografado)
NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do. Jogando com as vozes do outro: a polifonia – recurso modalizador – na Notícia Jornalística. Tese de Doutorado. João Pessoa, UFPB, 2006.
NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do. Jogando com as vozes do outro: argumentação na notícia jornalística. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009.
NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do; SILVA, Joseli Maria. O fenômeno da modalização: estratégia semântico-argumentativo e pragmático. In. NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do (org.). A argumentação na redação comercial oficial: estratégias semânticas-discursivas em gêneros formulaicos. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012. p. 63-100
NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do. A polifonia nos gêneros acadêmicos e formulaicos: a construção de sentidos a partir da evocação da palavra alheia. Letras de hoje. Porto Alegre, v.50, n.50, n.3, p. 342-351, jul-set. 2015.
NOGUEIRA, Teresinha Nunes. A Leitura na BNCC: propostas de intervenção para o Ensino Fundamental II. Dissertação. Cajazeiras-PB, 2020. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/bitstream/riufcg/21315/1/TERESINHA%20NUNES%20NOGUEIRA.DISSERTA%c3%87%c3%83O%20PROFLETRAS.2020.pdf. Acesso em: 01 out. 2021.
SILVA, Jéssica Rodrigues. O Eixo Análise Linguística na BNCC: Estudo sobre (des)continuidades do Documento Norteador da Educação Básica. Dissertação. Campina Grande-PB, 2021. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/bitstream/riufcg/18538/1/J%c3%89SSICA%20RODRIGUES%20SILVA%20%20%e2%80%93%20DISSERTA%c3%87%c3%83O%20%28PPGLE%29%202021.pdf. Acesso em: 10 out. 2021.
SILVA, Marcos Antônio da. Argumentação e polifonia na língua. In. NASCIMENTO, Erivaldo Pereira do (org.). A argumentação na redação comercial oficial: estratégias semânticas-discursivas em gêneros formulaicos. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2012. p. 29-62
Derechos de autor 2023 Autor e Revista EID&A
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
