“Estamos vendiendo ideas”: configuraciones argumentativas en los textos de la revista Pif-Paf

DOI: https://doi.org/10.47369/eidea-24-3-4465

Resumen

Este trabajo se propone analizar, en la revista Pif-Paf, creada durante el régimen militar en Brasil, cómo funcionan argumentativamente géneros textuales con configuraciones construidas y reconocidas sociohistóricamente, a partir de la hipótesis de que el principio de argumentatividad es constitutivo de cualquier y todos los textos. El análisis se basa en estudios de argumentación centrados en la noción de dimensión argumentativa propuesta por Amossy (2008, 2018), y en estudios de argumentación realizados en Lingüística Textual, especialmente por Cavalcante et al (2020, 2022).  Los resultados indican que la elección de géneros textuales configurados por aspectos contextuales es utilizada estratégicamente por los autores de la revista, con el fin de exponer posiciones en medio de la censura y la represión.

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Biografía del autor/a

Helena Miyazaki Fonseca, Universidade Federal de São Paulo

Graduanda em Letras Português-Espanhol pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e integrante do Grupo de Estudos de Textos Humorísticos (GETHu/CNPq).

Vanda Maria da Silva Elias, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui Pós-Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2003) e pela Universidade Federal do Ceará, (2016). É professora no curso de Letras e no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Foi professora associada do Departamento de Português e do Programa de Estudos Pós-Graduados em Língua Portuguesa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), onde atuou de 1993 até 2014, dedicando-se ao ensino na graduação e na pós-graduação (lato sensu e stricto sensu), à pesquisa e à extensão universitária. Desenvolve pesquisas em Linguística Textual relacionadas à produção escrita, leitura, hipertextualidade e ensino de língua portuguesa. É líder do grupo de pesquisa Texto, Hipertexto e Ensino de Língua Portuguesa (THELPO- UNIFESP/CNPq). É membro do GT Linguística do Texto e Análise da Conversação, da Associação Nacional de Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL). É vice-líder do grupo Protexto (UNILAB-CNPq). Assumiu a vice coordenação da Comissão de Linguística Textual da ABRALIN em 2023. É coautora de obras como Ler e compreender: os sentidos do texto; Ler e escrever: estratégias de produção textual; escrever e argumentar; organizou a obra Ensino de língua portuguesa: oralidade, escrita e leitura e foi coordenadora da coleção Linguagem Ensino.

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Publicado
2024-12-25
Cómo citar
Fonseca, H., & Elias, V. (2024). “Estamos vendiendo ideas”: configuraciones argumentativas en los textos de la revista Pif-Paf. Revista Eletrónica De Estudios Integrados En Discurso Y Argumentación, 24(3), 201-219. https://doi.org/10.47369/eidea-24-3-4465
Número
Vol. 24 Núm. 3 (2024)
Sección
Artículos

Derechos de autor 2024 Autor e Revista EID&A

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