Serial killer, maníaco, psicopata

Frames e argumentação em webnotícias

DOI: https://doi.org/10.47369/eidea-23-1-3664
Palavras-chave: Frames, Estereótipo, Argumentação, Sentidos

Resumo

O propósito deste estudo é descrever os recursos argumentativos utilizados na construção dos frames em duas webnotícias. Para tanto, serão utilizadas as noções de frame e script (VAN DIJK, 2021) provenientes da análise crítica do discurso com base cognitiva, além da noção de estereótipo (AMOSSY, 2022), filiando os pressupostos à discussão sobre argumentação realizada pela Linguística Textual e pela teoria da argumentação no discurso (CAVALCANTE et al., 2022; AMOSSY, 2020). Os resultados das análises elucidaram que as escolhas lexicais utilizadas pelos locutores demonstraram ser também estratégias de apelo às emoções do interlocutor, como argumentos que remetem ao medo ou apelam à autoridade, marcando também a construção dos frames e dos estereótipos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Thays Carvalho Cesar, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Professora do curso de Letras da área de Linguagens e Sociedade do Centro Universitário Internacional - UNINTER. É mestranda em Estudos de linguagens, na linha de pesquisa Multiletramentos, discurso e processos de produção de sentidos pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná, bacharel em Letras pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Neurociências pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná e em Criminologia pelo Instituto de Criminologia e Política Criminal. Atuou em equipes multidisciplinares com enfoque voltado às neurociências e às relações cérebro-linguagem. Com ampla experiência em coordenação de projetos de ensino/ formação de professores de educação básica, realiza estudos sobre políticas publicas voltadas à educação em Direitos Humanos e sistema penitenciário e impactos da literatura no cotidiano intramuros. Atualmente pesquisa práticas de leitura em contextos de privação de liberdade. Participa do grupo de pesquisas Intersecções: Língua, cultura, história e tecnologias, da área de Linguagens e sociedade, da Escola Superior de Educação do Centro Universitário Internacional - UNINTER

Evandro de Melo Catelão, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutor em Letras pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2013). Pós-Doutor na área de Linguística Textual pela Universidade Federal do Ceará - UFC (2017). É graduado em Letras pela Universidade Estadual de Maringá (2004) e possui Mestrado em Educação pela mesma instituição (2007). Professor do Magistério Superior da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Curitiba e Professor do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - PPGEL no Campus Curitiba. Membro do Grupo de Pesquisa PROTEXTO (UFC). Desenvolve pesquisas na área de Linguística do Texto e do Discurso. Temas de interesse em pesquisas: gêneros do discurso pré e digitais nativos; argumentação com embasamento na retórica, na nova retórica, nas teorias discursivas da argumentação, nas teorias enunciativas e do texto. Membro do GTLTAC (Grupo de Trabalho Linguística de Texto e Análise da Conversação), ANPOLL.

Referências

ADAM, Jean-Michel. La linguistique textuelle: introduction à l’analyse textuelle des discours. Paris: Armand Colin, 2020.

ADAM, Jean-Michel. A linguística textual. São Paulo: Cortez, 2011.

AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. DSM-V. Manual Diagnóstico e Estatístico de. Transtornos Mentais. Porto Alegre: ARTMED, 2014.

AMOSSY, Ruth. Argumentação no discurso. São Paulo: Contexto, 2020a.

AMOSSY, Ruth. Linguística, retórica e análise do discurso. In: CAVALCANTE, Mônica Magalhães; BRITO, Marisa Angélica Paiva. Texto, discurso e Argumentação: traduções. São Paulo: Contexto, 2020b.

AMOSSY, Ruth; PIERROT, Anne Herchberg. Estereótipos e clichês. São Paulo: Contexto, 2022.

APOTHÉLOZ, Denis. Référer sans expression référentielle: gestion de la référence et opérations de reformulation dans des séquences métalinguistiques produites dans une tâche de rédaction conversationnelle. In: ENIKÖ, N. (Ed.). Pragmatics in 2000: Selected papers from the 7th International Pragmatics Conference, v. 2. Antwerp: International Pragmatics Association, 2001. p. 30-38.

AQUINO, Zilda. Gaspar Oliveira de; PALUMBO, Renata. Discurso, cognição e argumentação: caminhos de construção do frame lava jato. In: AQUINO, Zilda. Gaspar Oliveira de; GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto; PINTO, Maria Alexandra Guedes (orgs.). Argumentação e discurso: fronteiras e desafios. São Paulo: FFLCH/USP, 2020. p. 357-370.

AQUINO, Zilda. Gaspar Oliveira de; PALUMBO, Renata; BENTES, Anna. Cristina. A produção de sentido nas interações virtuais: um estudo dos minicontos no Instagram. Revista Investigações, Recife, v. 35, p. 1-35, 2022.

BROWN, Gillian; YULE, George. Discourse analysis. Cambridge: Cambridge University, 1983.

CAVALCANTE, Mônica Magalhães et al. Linguística textual e argumentação. Campinas: Pontes, 2020.

CAVALCANTE, Mônica Magalhães et al. Linguística Textual: conceitos e aplicações. Campinas: Pontes, 2022.

BEAUGRANDE, Robert; DRESSLER, Wolfgang. Introduction to Text Linguistics. London: Longman, 1981.

DUQUE, Paulo Henrique. Discurso e cognição: uma abordagem baseada em frames. Revista da Anpoll, v. 1, n. 39, p. 25-48, 2015. Disponível em: https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/902. Acesso em: 26 abr. 2023.

FILLMORE, Charles. J. Semântica de frames. Cadernos de Tradução, Porto Alegre, n. 25, 2009.

GOMES, Marcos Alan de Melo. Mídia e sistema penal: As distorções da criminalização nos meios de comunicação. Rio de Janeiro: Revan, 2015.

KOCH, Ingedore. Desvendando os segredos do texto. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002.

LAKOFF, George; JOHNSON, Mark. Metáforas da vida cotidiana. São Paulo: Mercado de Letras, 2002.

LÜDKE, Menga; ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1988.

MARCUSCHI, Luiz. Antônio. Do código para a cognição: o processo referencial como atividade cognitiva. Veredas, Juiz de Fora, v. 13, p. 43-62, 2002.

MORANA, Hilda et al. Transtornos de personalidade, psicopatia e serial killers. Brazilian Journal of Psychiatry, v. 28, p. 74-79, 2006. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-44462006000600005. Acesso em: 5 set. 2022.

MORATO, Edwiges Maria; BENTES, Anna Christina; TUBERO, Ana Lucia; MACEDO, Heloisa de Oliveira; CAZELATO, Sandra Oliveira; MIRA, Caio Cesar Costa Ribeiro; MARTINS, Erik Fernando Miletta. Procesos implícitos, contextuales y multimodales en la construcción referencial en conversaciones entre afásicos y no afásicos: relato de investigación. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 12, n. 3, p. 711-742, 2012.

PALUMBO, Renata; AQUINO, Zilda Gaspar Oliveira de; BENTES, Anna Cristina. Frames e argumentação: analisando o discurso presidencial de Michel Temer pós-impeachment de Dilma Rousseff. Revista (Con)Textos Linguísticos, v. 13, n. 25, p. 117-134, 2019.

PAVEAU, Marie-Anne. Análise do discurso digital: dicionário das formas e das práticas. Campinas: Pontes, 2021.

PERELMAN, Chaïm; OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentação: a nova retórica. São Paulo: Martins Fontes, 1996.

ROCHA, Ariadne Cristine de Aragão. Referenciação e ponto de vista: uma análise da argumentatividade em notícias do Instagram. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal de Pernambuco, Pernambuco, 2023.

SANTOS, Sebastião Lourenço dos. A interpretação da piada na perspectiva da teoria da relevância. 2009. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2009. Disponível em: https://www.acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/23417/Tese%20final.pdf Acesso em: 20/07/2022.

VAN DIJK, Teun. Cognição, discurso e interação. 7 ed. São Paulo: Contexto, 2021.

Publicado
2023-06-01
Como Citar
Carvalho Cesar, T., & de Melo Catelão, E. (2023). Serial killer, maníaco, psicopata. Revista Eletrônica De Estudos Integrados Em Discurso E Argumentação, 23(1), 109-127. https://doi.org/10.47369/eidea-23-1-3664
Edição
v. 23 n. 1 (2023)
Seção
Artigos

Copyright (c) 2023 Autor e Revista EID&A

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: 

Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Licença Creative Commons