Representações docentes no período clássico grego sob a ótica do historiador Mario Alighiero Manacorda
Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar parte de la obra Historia de la educación: desde la antigüedad hasta nuestros días, para comprender qué representaciones didácticas construye el autor de la obra en el período clásico griego y cómo se construyen. Para ello, utilizamos los estudios de Jodelet (2001) sobre representación social, Amossy (2018b) y de Amossy y Pierrot (2022) sobre estereotipos. El análisis tiene un enfoque metodológico cualitativo, que por naturaleza tiene una perspectiva interpretativa. Para analizar la materialidad discursiva, partimos de Maingueneau (2020), quien aboga por tener en cuenta cualquier marca en el discurso que pueda indicar rasgos para la construcción de estas representaciones. Los resultados muestran que en la visión del historiador Mario Alighiero Manacorda, el maestro en el período clásico griego tiene una imagen poco valorada socialmente, en general, tanto por los bajos salarios como por la falta de reconocimiento y respeto por su profesión.
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Citas
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