Biblioterapia no Centro de Hemodiálise: cultura literária e acolhimento

Glória de Fátima Lima dos Santos; Isabel Priscilla dos Santos Guevara; Marizéte Silva Souza

doi:10.36113/rfe.v12i14.4685

Glória de Fátima Lima dos Santos UESC https://orcid.org/0009-0000-6492-0568
Isabel Priscilla dos Santos Guevara Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0009-0009-3881-1021
Marizéte Silva Souza Secretaria de Educação do Estado da Bahia https://orcid.org/0000-0002-6074-5480

DOI: https://doi.org/10.36113/rfe.v12i14.4685

Resumen

O presente trabalho discorre sobre práticas leitoras e seu impacto terapêutico na saúde de pacientes em tratamento hemodialítico. A estratégia de cuidado através de textos literários, biblioterapia, pode melhorar a qualidade de vida do paciente, além de promover um ambiente de acolhimento e interatividade. Trata-se de um relato de experiência do projeto de extensão “Ler Faz Bem à Saúde”, da Universidade Estadual de Santa Cruz, desenvolvido em um centro de hemodiálise. O olhar sobre a saúde dos pacientes em terapia hemodialítica, através de práticas alternativas e coadjuvantes, torna-se um contributo para a melhora do bem-estar emocional e, consequentemente, físico dos pacientes. As habilidades para a vida indicadas pela OMS são assumidas como temas basilares para fomentar as mediações de leitura de textos literários. Une-se o ensejo de promover o desenvolvimento de tais habilidades ao potencial da literatura como ferramenta cultural de reinvenção de si e do mundo circundante. Essas práticas leitoras promovem um ambiente propício para a autoaceitação e para o acolhimento do outro. Resulta, portanto, no contato com outras formas de pensar que podem ressignificar o momento de dor e de sofrimento, inspirando resiliência e busca de manutenção da vida.

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Biografía del autor/a

Glória de Fátima Lima dos Santos, UESC

Mestre em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Santa Cruz, especialização em Alfabetização (PUC-MG) e especialização em Língua Portuguesa (UNEB). Atualmente é professora assistente da Universidade Estadual de Santa Cruz e coordenadora do comitê do PROLER- Programa Nacional de Incentivo à Leitura. Atua como coordenadora dos Projetos Biblioteca Viva, Ler faz bem à saúde, A Leitura vai à praça e Linguagens e Práticas educativas: diálogos com a escola. Coordenou o curso de graduação de Língua Portuguesa do PARFOR. Atuou como conselheira do Conselho Deliberativo do PELL - PLANO ESTADUAL DO LIVRO E DA LEITURA - do Estado da Bahia, representando a UESC. Orientadora Probex/Uesc.

Isabel Priscilla dos Santos Guevara, Universidade Estadual de Santa Cruz

Graduada no curso de Enfermagem da Universidade Estadual de Santa Cruz. Mestranda do programa PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM ESAÚDE, COM ÁREA DE CONCENTRAÇÃOEM SAÚDE PÚBLICA. Pós- graduada em Enfermagem Urgência e Emergência e UTI pelo Instituto de Ensino Superior de Fortaleza, atua como professora substituta da disciplina ESTÁGIO OBRIGATÓRIO EM SERVIÇOS DE ATENÇÃO SECUNDÁRIA E TERCIÁRIA À SAÚDE da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Possui experiência como monitor de Estágio Supervisionado no ensino técnico do Centro Estadual de Educação Profissional em Biotecnologia e Saúde (CEEP- Itabuna) e O Instituto de Educação Professional (IEPROL). Têm experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Hospitalar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em enfermagem, saúde mental, álcool e outras drogas, saúde holística, vulnerabilidade social. Professora colaboradora do Projeto Ler faz bem à saúde. Orientadora de bolsista Probex/Uesc.

Marizéte Silva Souza, Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Mestre em Letras, Linguagens e Representações pela Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC. Graduada em Letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Graduada em Pedagogia pela Faculdades Jardins/SE. Especialista em Leitura e Produção Textual pela Universidade Estadual de Santa Cruz. Participou do Projeto de Pesquisa e Geração de Tecnologia Educacional em Ilhéus e Itabuna (Uesc/Fapesb). Foi Coordenadora de disciplina no Programa Universidade para Todos/UESC. Atuou como professora substituta na área de ensino de Língua Estrangeira na Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) e de Língua Portuguesa no departamento de Letras e Artes/Uesc. Atua como colaboradora externa na coordenação do Projeto de Extensão Biblioteca Viva (Proler -Uesc/Probex). É professora do Colégio da Polícia Militar Rômulo Galvão-Ilhéus.

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