A Educação ambiental e a sustentabilidade no contexto do semiárido: um estudo de caso em uma escola pública do município de Guamaré-RN

Resumo

Este artigo tem o objetivo de compreender como as práticas de Educação Ambiental (EA) e sua relação com a sustentabilidade são aplicadas em uma escola pública no município de Guamaré-RN, localizado no semiárido brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa e o método de estudo de caso, a pesquisa revelou que a implementação da EA na escola envolve diversas estratégias, como projetos pedagógicos, integração de temas ambientais nas disciplinas regulares e atividades práticas adaptadas às necessidades específicas do semiárido. As percepções dos professores, diretores e alunos destacaram a importância da EA na formação de cidadãos ambientalmente conscientes e engajados, demonstrando que as implicações para o desenvolvimento sustentável da região semiárida são significativas. No entanto, foram identificados desafios, incluindo a necessidade de mais recursos e capacitação de professores. A Educação Ambiental desempenha um papel crucial na conscientização sobre o uso eficiente da água, na preservação da Caatinga e na promoção da resiliência das comunidades locais. No entanto, é fundamental superar desafios, como a integração efetiva da EA ao currículo escolar.