Geografia Grapiúna

APRESENTAÇÃO

Humberto Cordeiro Araujo Maia — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

A Estação dos saberes como espaço-tempo de diálogo multi e interdisciplinar entre a Geografia e a Física

Luiz Carlos Araújo Ribeiro, Sabrina Mendes Couto — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

A Estação dos Saberes é um espaço-tempo pedagógico multisseriado contemplado no Documento Curricular Referencial da Bahia, para o ensino médio. Na condição de componente curricular, nos complexos integrados de educação, ela possui carga horária de três horas aulas para as três séries do ensino médio regular, em tempo integral no itinerário formativo transdisciplinar. Este relato de experiência versa sobre planejamento, estruturação, desenvolvimento e avaliação da Estação dos Saberes de proposta interdisciplinar entre a Geografia e a Física. Foi organizada sob a estrutura de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa e sua avaliação se deu por meio de um Portfólio Reflexivo. O tema proposto foi a relatividade do tempo por abranger tanto conhecimentos da Geografia como da Física. O objeto do conhecimento elencado foi o estudo dos fusos horários, onde primeiramente se estudou os movimentos da Terra, quais forças atuavam neles e de que forma ocorriam. Compreendido como e por qual razão a Terra se movimentava, foi iniciado o estudo do movimento de rotação e sua principal consequência e a variação das horas na Terra. A avaliação foi processual pelo Portfólio Reflexivo, preenchido a cada encontro pelos estudantes. Ao final de cada Estação do Saber foi constatado que o tema foi mobilizador e atrativo pela pouca desistência dos estudantes. A avaliação a cada Portfólio Reflexivo analisado mostrou uma evolução no conhecimento adquirido pelos estudantes.

A Educação ambiental e a sustentabilidade no contexto do semiárido: um estudo de caso em uma escola pública do município de Guamaré-RN

Érica Damasceno Severiano, Bruna Cordeiro Saldanha — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

Este artigo tem o objetivo de compreender como as práticas de Educação Ambiental (EA) e sua relação com a sustentabilidade são aplicadas em uma escola pública no município de Guamaré-RN, localizado no semiárido brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa e o método de estudo de caso, a pesquisa revelou que a implementação da EA na escola envolve diversas estratégias, como projetos pedagógicos, integração de temas ambientais nas disciplinas regulares e atividades práticas adaptadas às necessidades específicas do semiárido. As percepções dos professores, diretores e alunos destacaram a importância da EA na formação de cidadãos ambientalmente conscientes e engajados, demonstrando que as implicações para o desenvolvimento sustentável da região semiárida são significativas. No entanto, foram identificados desafios, incluindo a necessidade de mais recursos e capacitação de professores. A Educação Ambiental desempenha um papel crucial na conscientização sobre o uso eficiente da água, na preservação da Caatinga e na promoção da resiliência das comunidades locais. No entanto, é fundamental superar desafios, como a integração efetiva da EA ao currículo escolar.

Mapas: na interseção entre História e Geografia

Fabiano Arndt Araújo Pykosz de Oliveira — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

O presente texto relata parte do desenvolvimento de um projeto de pesquisa que teve por objetivo refletir e apontar perspectivas acerca da utilização da cartografia histórica no ensino de História. Para tanto, inicialmente, foi realizada uma discussão teórica sobre a temática, evidenciando a relação entre a História e a Geografia, academicamente e no espaço escolar. Nessa discussão se ressalta a evidente relação entre as duas áreas do conhecimento ao longo do tempo e a contribuição da assim chamada “cartografia crítica” nos debates atuais, apontando para os mapas enquanto objetos que tratam simultaneamente do tempo e do espaço. Conclui-se que os mapas devem ser entendidos enquanto elementos históricos contextualizados, sendo, portanto, elos entre os saberes históricos e geográficos.

Análise socioespacial da feira livre no bairro Califórnia em Itabuna-Ba: conflitos e dinâmicas da paisagem

ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

A feira livre consolidou-se como uma importante modalidade comercial que subsidia as necessidades mais básicas da sociedade. Partindo desta premissa, o trabalho em questão tem como lócus do estudo a feira livre no bairro Califórnia em Itabuna-BA, e com base nas experiências prévias com este espaço, o trabalho objetivou analisar as problemáticas presentes na espacialidade da feira livre da Califórnia, dando ênfase aos aspectos físicos-estruturais e as relações socioespaciais. Para alcançar o objetivo proposto, contamos com levantamento bibliográfico em fontes secundárias tais como artigos de periódicos, anais eletrônicos, sites on-line da escala local, documentos da legislação municipal, bem como, fotografias registradas durante o percurso investigativo da pesquisa de campo, que auxiliaram na reflexão e narrativa da construção do trabalho. Nesse viés, foi possível constatar que o espaço da feira livre no bairro Califórnia possui condições insalubres, em decorrência da presença de um canal de macrodrenagem e do manejo irregular de resíduos sólidos, proporcionando um ambiente com adequabilidade ineficiente para receber consumidores e feirantes que também enfrentam graves problemas relacionados a infraestrutura do equipamento, evidenciando a ausência do poder público local na solução dos graves problemas recorrentes neste espaço.

A importância socioeconômica do açude do Sítio Fidalgo na comunidade rural de Rafael Godeiro/RN

Magallia Farkath de Paiva Torres, Bruna Cordeiro Saldanha — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

O Sertão Nordestino, devido às suas condições naturais, caracterizadas por altas temperaturas e chuvas irregulares, com longos períodos de estiagem, apresenta desafios significativos à população, em especial àqueles que vivem no espaço rural e sobrevivem de atividades como a agricultura e pecuária, enfrentando sérios desafios em virtude da escassez de recursos hídricos. O projeto de açudagens nessas áreas é uma proposta fundamental para amenizar o problema da seca que impacta os habitantes locais. Nessa conjuntura, a construção de um açude, na comunidade rural Fidalgo, localizada no município de Rafael Godeiro/RN, foi uma medida essencial para atender as necessidades de sobrevivência desses campesinos. Portanto, este artigo tem o objetivo de expor a influência socioeconômica do açude na localidade supracitada. Para isso, foram realizadas leituras bibliográficas, pesquisa de campo e entrevistas orais com os habitantes da localidade. Constatou-se que a partir desse reservatório hídrico, os moradores passaram a ter maior acesso à água para o desenvolvimento da agricultura, dessedentação dos animais, pesca, uso doméstico e atividades de lazer.

O açude Pataxó na percepção de alunos de uma escola pública do município de Ipanguaçú (RN)

Gilca Costa Alves, Josiel de Alencar Guedes — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

A hidrografia é um ramo da Geografia Física que estuda a distribuição da água do planeta Terra nas diferentes escalas local e global. A pesquisa aborda a escala local por meio dos resultados de uma oficina pedagógica desenvolvida a partir das vivências dos estudantes de uma escola pública municipal, durante uma aula de campo ao açude público Pataxó, localizado na comunidade Pataxó (Ipanguaçu/RN). O objetivo foi analisar a percepção de alunos do 7º ano do ensino fundamental sobre o açude Pataxó e sua importância para o ensino de Geografia. A pesquisa de natureza qualitativa teve como procedimento metodológico, a análise bibliográfica sobre a hidrografia no ensino de Geografia, abordada mediante um recorte da hidrografia municipal com base no açude público comunitário por meio das diferentes discrições dos alunos, com a aplicação de questionários para coletar dados primários e a partir das questões norteadoras, a confecção de mapas mentais participativos. Nesse sentido, o estudo usou o recorte do açude a partir da análise dos aspectos físicos e sociais do entorno, visando assim relacionar os conhecimentos da turma com perguntas diagnósticas prévias em uma aula referente a hidrografia do município e como resultado foram elaborados mapas mentais que mostraram como os alunos percebem o reservatório.

Descarte dos resíduos sólidos urbanos: estudo de caso no município de Cuité - PB

Antônia Santos Amorim, Denise Santos Saldanha — ter, 02 jul 2024 00:00:00 -0300

Mediante a complexidade que permeia a problemática do despojo inadequado de resíduos na sociedade contemporânea e reconhecendo a importância do tema para a comunidade, este trabalho tem como objetivo apresentar o processo de descarte dos resíduos sólidos urbanos no município de Cuité/PB. Além disso, abordamos a significativa importância da prática da reciclagem, destacando como o descarte correto atua na preservação da biodiversidade, assim como dos recursos naturais. O estudo foi conduzido em diversas fases, incluindo pesquisa bibliográfica, visitas in loco, aplicação de questionários e coleta de dados sobre as etapas de reciclagem no município. Assim, constatou-se através das análises dos resultados, que 87% dos entrevistados contam com a venda de materiais recicláveis como uma fonte complementar de renda, no entanto, é de interesse de todos que a área passe por um plano de recuperação, pois possibilitará uma qualidade de vida melhor para as pessoas que vivem no entorno.