Educação e Sustentabilidade: a Química Ambiental como interface de diálogo entre escola e sociedade

Frederico Pereira Lôbo; Camila Santos Vasconselos; Maíra dos Santos Costa

doi:10.36113/rfe.v12i14.4910

Frederico Pereira Lôbo Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0000-0002-2655-3098
Camila Santos Vasconselos https://orcid.org/0009-0003-5836-7884
Maíra dos Santos Costa Universidade Estadual de Santa Cruz https://orcid.org/0009-0002-4095-6552

DOI: https://doi.org/10.36113/rfe.v12i14.4910

Resumen

O presente trabalho apresenta uma ação extensionista voltada à comunicação pública da ciência e à sensibilização socioambiental junto à comunidade do município de Itabuna (BA). A iniciativa integrou ensino e extensão por meio da realização de uma exposição pública alusiva ao Dia Mundial do Meio Ambiente, sediada no Jequitibá Plaza Shopping, com a participação de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio de uma escola particular. O objetivo central consistiu em aproximar o conhecimento científico da sociedade, fomentando o protagonismo estudantil e o diálogo com a sociedade. O projeto foi estruturado em quatro etapas: definição dos temas e das turmas participantes; introdução dos conteúdos em sala de aula; desenvolvimento de pesquisas orientadas e; elaboração e apresentação dos materiais expositivos. As produções focaram no reaproveitamento de resíduos e na produção de biogás, contemplando recursos interativos e materiais concretos. Observou-se expressivo engajamento estudantil e receptividade do público visitante, evidenciando a eficácia da abordagem prática e interdisciplinar na conscientização ambiental e na difusão científica. Conclui-se que ações de extensão pautadas em metodologias ativas e na integração entre ciência, educação e sociedade constituem estratégias eficazes para a popularização da ciência e fomento de práticas sustentáveis.

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Biografía del autor/a

Frederico Pereira Lôbo, Universidade Estadual de Santa Cruz

Mestrando pelo Programa de Mestrado Profissional em Química em Rede Nacional (ProfQui), é graduado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Santa Cruz e possui licenciatura em Química pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Detém, ainda, pós-graduação em Ensino de Física e Matemática pela Faculdade de Minas. Atuou como Analista de Físico-Química na Olam Foods Ingredients, experiência que contribuiu para seu domínio de técnicas laboratoriais e processos industriais. Posteriormente, ingressou na área de docência, na qual atua como professor de Ciências da Natureza (Física e Química) no ensino médio. Como pesquisador, desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aproximar a comunidade da academia, promovendo a divulgação científica, fortalecendo a formação cidadã e incentivando práticas pedagógicas inovadoras entre docentes.

Camila Santos Vasconselos

Atua como coordenadora pedagógica no Colégio Georgia, na cidade de Itabuna, desde 2018, dedicando-se ao acompanhamento e ao desenvolvimento das práticas educativas voltadas aos estudantes do Ensino Médio. No exercício da coordenação escolar, desempenha funções essenciais como o planejamento e acompanhamento do currículo, o suporte pedagógico aos professores, a mediação de conflitos, a organização de formações continuadas, o monitoramento do rendimento escolar e a articulação entre equipe gestora, docentes, famílias e comunidade escolar. É formada em Português e Línguas Estrangeiras e possui pós-graduação em Língua Portuguesa e em Língua Espanhola, ambas realizadas na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Sua trajetória profissional é marcada pelo compromisso com a qualidade do ensino, pelo incentivo ao desenvolvimento integral dos estudantes e pela busca constante por práticas pedagógicas inovadoras que contribuam para a aprendizagem significativa no contexto do Ensino Médio.

Maíra dos Santos Costa, Universidade Estadual de Santa Cruz

Doutora em Química Inorgânica e Catálise (2022), com período de Doutorado Sanduíche na Université de Rennes I (França) pelo Programa COFECUB/Capes. Possui Mestrado em Química (2018) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e graduação em Química, nas modalidades Bacharelado (UFMG) e Licenciatura (Universidade Cruzeiro do Sul). Atuou como Professora Substituta na área de Química Analítica na UFMG (2022–2023) e, atualmente, é Professora Adjunta-Visitante na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. Como docente, ministra componentes curriculares na área de Química e orienta estudantes de graduação em projetos de pesquisa e trabalhos de conclusão de curso, com ênfase na formação científica e no desenvolvimento de competências investigativas. Na extensão universitária, participa de ações voltadas à popularização da ciência, formação de professores e integração entre universidade e comunidade, com foco em práticas pedagógicas e no fortalecimento da educação científica no território regional. Como pesquisadora, dedica-se aos aspectos sustentáveis da valorização de matérias-primas biorrenováveis, empregando catalisadores homogêneos, heterogêneos e estratégias de biocatálise.

Citas

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