Espaços e Interações Educativas em Educação Ambiental – um cenário escolar em pauta

Resumo

O relato descreve ações realizadas em uma escola pública do bairro Salobrinho, Ilhéus-BA, entre 2023 e 2024, centradas na educação ambiental, com ênfase nas águas do Sul Baiano e no uso sustentável de recursos hídricos. O projeto buscou promover práticas pedagógicas que se integrassem às disciplinas de Ciências da Natureza e Matemática, utilizando a percepção ambiental como alicerce para o desenvolvimento crítico e coletivo dos alunos do Ensino Fundamental. A proposta investiga como a Comunicação Social pode ampliar a compreensão ambiental no ambiente escolar. Estratégias como a criação de hortas, práticas de coleta seletiva, reaproveitamento de materiais e racionalização do uso da água envolvem alunos, professores e a equipe técnica, articulando teoria e prática. A horta escolar não apenas complementa a alimentação dos alunos, mas também promove o engajamento por meio de atividades de semeadura, cultivo e colheita. A Comunicação e a Pedagogia se constituíram pilares centrais do projeto por meio de campanhas criativas e da produção de conteúdos informativos em mídias digitais e impressas, fortalecendo o diálogo sobre sustentabilidade. As ações instigaram reflexões sobre o desperdício e a escassez de água e o papel da mobilização humana na transformação do espaço escolar.