Inglês como língua global e o curso LEA-NI: uma análise das atividades de compreensão oral do livro Market Leader

Resumo

O inglês tomou uma grande proporção mundial, recebendo o status de língua global, tornando-se uma língua franca grandemente utilizada em áreas como o mundo dos negócios. É fato, porém, que o ensino de língua inglesa negligencia essa função de língua franca adquirida pelo idioma, privilegiando apenas variantes nativas da língua, como a inglesa e a estadunidense. Uma vez que o curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais, LEA-NI, da Universidade Estadual de Santa Cruz, visa formar profissionais preparados para interagir com indivíduos das mais variadas culturas a fim de estabelecer negociações, é imprescindível que seus alunos sejam expostos a falantes diversos desse idioma e não apenas a nativos. Portanto, buscou-se, por meio desta pesquisa, verificar a presença de falantes não nativos da língua inglesa em atividades de compreensão oral de dois livros da coleção de livros adotada para ensino de inglês nas disciplinas do 1º ao 4º semestre do curso. Esta pesquisa se baseou em pesquisadores que buscam compreender a expansão do inglês até o status atual e a função do inglês como língua franca. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa e interpretativista.  Os resultados indicam que os livros analisados apresentam um número bastante pequeno de áudios com falantes não nativos da língua inglesa, o que demonstra pouca adequação desse material ao diversificado contexto linguístico e cultural do mundo.

Palavras-chave: Língua Franca; Negociações Internacionais; Market Leader.