Educación para el emprendimiento, emprendimiento social y sostenibilidad socioambiental: perspectivas para la transformación y el desarrollo sostenible
Resumen
Este estudio analiza las contribuciones de la educación en emprendimiento al fortalecimiento del emprendimiento social y la sostenibilidad socioambiental, considerando las relaciones entre el desarrollo humano, la innovación social, las universidades emprendedoras y los ecosistemas de innovación sostenible. La investigación es de naturaleza cualitativa, exploratoria y bibliográfica, y se fundamenta en una revisión narrativa y analítica de la literatura nacional e internacional sobre educación en emprendimiento, empresas de impacto, desarrollo sostenible y transformación social. Los resultados demuestran que la educación en emprendimiento contemporánea trasciende los enfoques centrados exclusivamente en la creación de empresas y el desempeño económico, incorporando cada vez más dimensiones relacionadas con la responsabilidad social, la inclusión socioeconómica, la sostenibilidad ambiental y el desarrollo humano. Asimismo, el estudio observa que las universidades emprendedoras y los ecosistemas de innovación desempeñan un papel estratégico en el fomento de prácticas orientadas a la innovación social, el emprendimiento sostenible y el fortalecimiento del desarrollo territorial. Se concluye que la educación en emprendimiento posee un potencial significativo para formar agentes comprometidos no solo con la generación de ingresos, sino también con la transformación socioambiental sostenible y la construcción de modelos de desarrollo más inclusivos, innovadores y socialmente responsables.
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