TURISMO ACADÊMICO E A AGENDA 2030 DA ONU

ANÁLISE DAS ORGANIZAÇÕES DE ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES INTERNACIONAIS NO BRASIL E EM PORTUGAL

  • Mateus José Alves Pinto Universidade Federal do Paraná
  • Thiago Sette Câmara Universidade de Lisboa

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar de que maneira as atividades de duas organizações de acolhimento de estudantes internacionais que praticam o turismo acadêmico, a REI Curitiba (Brasil) e a ESN Évora (Portugal), contribuem para o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os autores categorizaram as atividades destas organizações para relacioná-las com as metas da Agenda 2030, por meio de um questionário aplicado com 20 voluntários da REI e da ESN. Os resultados demonstraram que as atividades que mais contribuem para o cumprimento dos ODS são as de acolhimento. Ademais, a meta 4.7, que versa sobre direitos humanos, diversidade cultural e cidadania global, é a mais beneficiada pela ação das organizações. Os voluntários também afirmaram que tanto a REI, como a ESN fomentam a troca cultural e permitem que os participantes compreendam e respeitem as diversidades, além de incentivarem o turismo sustentável, a mobilidade ordenada e a proteção cultural e natural dos respectivos destinos.

Biografia do Autor

Mateus José Alves Pinto, Universidade Federal do Paraná

Bacharel em Turismo pela Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Brasil (2017). Mestrando do Programa de Pós-graduação em Turismo da Universidade Federal do Paraná (2019 - atual) e membro do Grupo de Pesquisa Turismo, Educação, Empregabilidade  e  Mercado (TEEM - UFPR). Bolsista da CAPES.

Thiago Sette Câmara, Universidade de Lisboa

Bacharel em Relações Internacionais pelo Centro Universitário de Belo Horizonte, Belo Horizonte, Brasil (2012). Mestre em Relações Internationais e Estudos Europeus pela Universidade de Évora, Évora, Portugal (2017). Doutorando em Migrações na Universidade de Lisboa (2019 - atual). Bolsista da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT - Portugal).

Publicado
2021-02-06