https://periodicos.uesc.br/index.php/reflexoeseconomicas <div align="justify">Reflexões Econômicas (ISSN: 2447-9705) é um periódico anual (em 2025) do Departamento de Ciências Econômicas da Universidade Estadual de Santa Cruz. Destina-se a difundir e fomentar discussões, reflexões e o crescimento dos diversos campos de estudo e pesquisa das Ciências Econômicas e áreas afins, por meio da publicação de artigos inéditos. A revista recebe artigos em fluxo contínuo nas línguas portuguesa, espanhola e inglesa. A publicação dos artigos acontece de forma contínua.</div> Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC pt-BR Reflexões Econômicas 2447-9705 <p>Este trabalho está licenciado sob uma licença<strong>&nbsp;<a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.</strong></p> <p>Estar ciente que os autores devem concordar com os seguintes termos relativos aos Direitos Autorais:&nbsp;</p> <p>1) Autores cedem os direitos autorais à&nbsp;<em>Revista</em>&nbsp;<em>Reflexões Econômicas - REC</em>&nbsp;e à Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz - Editus.</p> https://periodicos.uesc.br/index.php/reflexoeseconomicas/article/view/4854 <p>Las regiones turísticas costeras son áreas de gran importancia para el turismo brasileño, ya que concentran flujos de visitantes, infraestructura y actividades económicas relacionadas con la prestación de servicios, pero también muestran vulnerabilidad ante crisis como la pandemia de Covid-19. De este modo, este estudio tiene como objetivo analizar el comportamiento del mercado laboral formal en el sector turístico de la región de Costa do Cacau, en el estado de Bahía, en los periodos previos, durante y posteriores a la pandemia de Covid-19, abarcando los años 2019 a 2024. Para ello, se utilizaron datos secundarios sobre el saldo y el stock de empleos formales extraídos del Nuevo Registro General de Empleados y Desempleados (Novo CAGED), lo que permitió realizar un análisis descriptivo y sistematizar los resultados relativos a la generación de empleo, el nivel de participación y la permanencia de la población activa en los municipios que componen la región turística. A partir de los resultados, se concluye que la pandemia de Covid-19 afectó tanto a la generación de empleo como a los niveles de participación y permanencia de la fuerza laboral de los municipios de la región, especialmente en el primer año, lo que demuestra la vulnerabilidad de los trabajadores del sector en contextos de crisis.&nbsp; También se observa la naturaleza concentrada de la generación de empleo y de la participación y permanencia de la fuerza laboral en determinados municipios de la Costa del Cacao.</p> Nícolas Ferreira Silva Darllan Santos Vieira Carla Regina Ferreira Freire Guimarães ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2026-07-03 2026-07-03 10 e4854 e4854 10.36113/rec.v10i1.4854 https://periodicos.uesc.br/index.php/reflexoeseconomicas/article/view/4860 <p>Este estudo tem como objetivo analisar a mobilidade intergeracional relativa de renda e de educação nos estados do Nordeste, estimando os coeficientes por estado e avaliando a desigualdade de oportunidades no período. Parte-se da hipótese de que a expansão educacional e mudanças no mercado de trabalho contribuíram para reduzir a persistência intergeracional. Utiliza-se microdados da PNAD, com suplementações de mobilidade social de 1996 e 2014. A mobilidade de renda é estimada por regressões em dois estágios com variáveis instrumentais e a mobilidade educacional por matrizes de transição intergeracional. Os resultados indicam uma queda média de 0,27 no coeficiente de persistência de renda entre 1996 e 2014 e aumento da mobilidade educacional ascendente, sobretudo entre filhos de pais analfabetos. No entanto, a reprodução educacional permanece elevada entre famílias com ensino superior. Recomenda-se o fortalecimento de políticas públicas voltadas à qualidade da trajetória educacional, como o ensino médio integral, tutorias escolares e programas de permanência no ensino superior, especialmente voltados a estudantes de baixa origem educacional, para romper o ciclo intergeracional da desigualdade.</p> Fábio Lúcio Rodrigues João Victor Gomes Soares Leite ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2026-07-03 2026-07-03 10 e4860 e4860 10.36113/rec.v10i1.4860