Nuevas tecnologías, aprendizaje colaborativo y creatividad en las personas mayores

Resumo

El artículo pretende potenciar la creación y planifi cación de una estrategia educativa, para la práctica de la educación de mayores en contextos universitarios a partir de las nuevas tecnologías. A partir de la estrategia educativa (ABP), se introduce un problema en el grupo de alumnos mayores, para intentar dar respuesta a las incógnitas a partir del trabajo en equipo. Con este propósito se elabora una propuesta educativa, a partir de las TIC dónde se estimula el trabajo colaborativo de los alumnos mayores que requieren una participación activa y dónde los conocimientos no se transfi eren directamente. Entre los resultados más innovadores destaca el Desarrollo de la capacidad de aprendizaje autónomo por parte del educando y el requerimiento metodológico de incidir específi camente en la subjetvividad del educando, a partir de sus signifi cados personales que le permiten concectar directamente con experiencias de su vida cotidiana.