Especiaria: Cuadernos de Ciencias Humanas
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<p>La Revista Especiaria - Cuadernos de Ciencias Humanas [ISSN Electrónico: 2675-5432; ISSN Impreso: 1517-5081] existe desde 1998, recibe artículos, reseñas y traducciones de investigadores brasileños y extranjeros, en portugués, inglés, francés, italiano o español, del área grande de ciencias humanas, presentándose así como una revista interdisciplinaria. Las presentaciones siguen un flujo continuo, a través de demanda libre e invitación editorial, incluyendo propuestas de dosieres temáticos, artículos, reseñas, entrevistas y traducciones que difunden el conocimiento científico.</p> <p>La Revista Especiaria adopta un sistema de revisión por pares doble ciego para la evaluación de los artículos enviados. Este proceso garantiza la confidencialidad mutua entre autores y revisores, asegurando la imparcialidad y la calidad científica de las publicaciones.</p>Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)pt-BREspeciaria: Cuadernos de Ciencias Humanas1517-5081<p>Este artigo está licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). Os autores retêm os direitos autorais e concedem à revista o direito exclusivo de primeira publicação. Esta licença permite o uso, compartilhamento, adaptação e reprodução do conteúdo, desde que seja atribuída a autoria original e a fonte.</p>Madness imprisoned in institutions or in illness
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<p>O título deste ensaio justifica-se pela ideia de que as organizações são, em essência, manifestações psíquicas - isto é, são sustentadas por processos tanto conscientes quanto inconscientes que se constituem e se perpetuam. Esses processos geram imagens, ideias, pensamentos e comportamentos que, por sua vez, podem aprisionar as pessoas. A lógica do sistema está pensada nesse sentido. Embora as organizações sejam construções sociais, elas frequentemente adquirem uma autonomia simbólica e um poder próprio, capazes de influenciar - e até de controlar - os sujeitos que lhes deram origem. Este trabalho, fundamentado numa revisão crítica da literatura, pretende contribuir, de forma positiva, para o desenvolvimento do tema.</p>Jorge Paulo Rocha Ferreira
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2026-01-202026-01-2023110.36113/especiaria.v23i1.4862Una psicoética para além do marco deontológico: comportamentos da psicologia na contemporaneidade
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<p>Esta reseña presenta <em>Ética en la práctica de la psicología</em> (Herder Editorial, 2023), de Martín, Aparicio y Jarne, obra que busca superar el marco deontológico normativo del área. El manual diferencia los deberes (deontología) de una ética profesional integral, interconectándolas. La parte I discute los fundamentos, aborda la bioética y compara códigos de conducta del psicólogo, como el estadounidense. La parte II cubre ámbitos aplicados: clínica, investigación, forense, educación, social, organizaciones, deporte, emergencias y tecnologías emergentes. La reseña señala el valor del método deliberativo, destacando su relevancia para el contexto brasileño, cotejando sus reflexiones con lo dispuesto en el código de ética profesional del psicólogo en Brasil (CFP, 2005).</p>Fábio Luiz Nunes
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2026-01-132026-01-1323110.36113/especiaria.v23i1.4885Rotimi Fani-Kayode
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<p>Como fotografías, para además del carácter poético y subjetivo, ejercen una función histórica y política que deixa visível os trânsitos, mudanças e transformações. En este sentido, el artículo propone una análisis semiótica apurada sobre dos fotografías del artista yorubano Rotimi Fani-Kayode a fim de discorer sobre una presencia reificada Yorubana no Atlântico e como esa Yorubanidade é convocada como recurso estético en sus imágenes. Para tanto, utilizo como ferramenta a análise semiótica de duas fotografias do artista yorubano, convidado para evidenciar esa relación atlântica, duas fotografias do multiartista afrobaiano Ayrson Heráclito para cristalizar o diálogo entre as duas márgenes Atlânticas, Nigéria e Bahia.</p>Jonathan Machado da Fonseca
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2026-06-122026-06-1223110.36113/especiaria.v23i1.4896Projeto Interlocuções: uma história prática da implicação da diáspora africana no sul da Bahia
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<p>A educação é um campo fundamental para o exercício da crítica social, buscando por transformações na sociedade e, partindo dessa premissa, este artigo apresenta uma descrição, seguida de uma análise, da atuação do projeto de extensão universitária da UESC chamado Interlocuções, que desenvolve atividades científicas e culturais com algumas comunidades escolares e movimentos sociais no sul da Bahia. Provocar reflexões sobre o racismo e as diversas formas de discriminação, estimular ações para buscar a eliminação da opressão sobre sujeitos que trazem em seus corpos e modos de vida os marcadores que costumam justificar sua exploração e discriminação são objetivos do Projeto Interlocuções e puderam ser avaliados neste artigo, que buscou relatar algumas atividades, metodologias desenvolvidas e ações durante um período de 15 anos, observando mais detalhadamente a cidade de Itacaré-BA Para a pesquisa, utilizaram-se algumas ideias basilares, como a da necessidade de o mundo atlântico contemporâneo precisar ser estudado a partir da diáspora africana, preconizada por Paul Gilroy (2001); que a educação deve ser democrática para o alcance da liberdade e autonomia, conforme defendia Paulo Freire (1996); e que o combate ao racismo deve ser uma posição política adotada no campo da educação, como defende Nilma Lino Gomes (2006). A partir disso, faz-se uma análise da história de sucesso de um projeto de extensão universitária que propõe intervenções nas comunidades com as quais trabalha, colaborando para a formação de jovens cidadãos mais conscientes e na de multiplicadores das proposições e metodologias adotadas.</p>Aline Areia Almeida MimosoLaila Brichta
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2026-06-122026-06-1223110.36113/especiaria.v23i1.4903Entre calundus e autos de fé: a resistência afrodiaspórica de Luzia Pinta frente à Inquisição na América Portuguesa Setecentista
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<p>O artigo analisa o processo inquisitorial de Luzia Pinta, mulher negra, forra e calunduzeira acusada de feitiçaria em Minas Gerais. Com base na micro-história e na leitura dos autos, busca reconstruir sua trajetória e compreender formas afrodiaspóricas de resistência diante do Tribunal do Santo Ofício. Luzia alcançou prestígio social por meio de práticas de cura e adivinhação de matriz banto, mas foi denunciada, encarcerada, torturada, condenada e degredada por admitir e descrever seus calundus, recusando-se a confessar pacto demoníaco. Sua defesa, ancorada em fé cristã imbricada à ancestralidade africana, revela estratégias discursivas que tensionam o modelo inquisitorial e a colocam como protagonista de sua história. Ao tratar os autos não só como instrumentos de repressão, mas como espaços de agência, o estudo propõe leitura afrodiaspórica que valoriza vozes silenciadas, como a de Luzia, cujos “ventos de adivinhação” atravessam o Atlântico como testemunho de resistência negra.</p>Juliana Maria de Almeida CarvalhoAdson Rodrigo Adson Pinheiro
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2026-06-122026-06-1223110.36113/especiaria.v23i1.4923A onda caribenha que leva e que traz: identidade migrante e a produção literária diaspórica haitiana contemporânea
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<p>Este artigo reflete sobre como a migração é parte constituinte da identidade caribenha e como a característica diaspórica pode ser observada na cultura e na produção literária antilhana. Na análise, busco essas características nas produções contemporâneas haitianas e observo como elas vêm ocorrendo no Brasil, considerando a crescente presença haitiana no país. Para essas ponderações, dialogo principalmente com intelectuais caribenhos, com os conceitos de crioulização de Glissant, meta-arquipélago, de Rojo, e radicante, de Bourriaud, e com escritores literários haitianos contemporâneos em diáspora. Os resultados da investigação demonstram que o Caribe, além de levar sua cultura para outros lugares por meio da diáspora, produz no trânsito a reflexão sobre si. Na literatura, a característica diaspórica não pode ser desvinculada das produções caribenhas, de modo que as experiências de encontros culturais e geográficos são componentes centrais nessas produções.</p>Taíse Staudt
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2026-06-122026-06-1223110.36113/especiaria.v23i1.4897Povos indígenas e imaginário social: experiências no ensino de história a partir do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
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<h3><span style="font-weight: 400;">Este artículo presenta un análisis, basado en observaciones de clases de Historia impartidas dentro del Programa Institucional de Formación Docente (PIBID) en el Campus Ilhéus del IFBA, sobre la construcción y deconstrucción del imaginario social respecto a los pueblos indígenas. Las clases observadas abordaron la diversidad cultural, lingüística e histórica de los pueblos indígenas antes de la colonización, para luego confrontar imágenes contemporáneas que resaltan la pluralidad indígena actual. Se constató que, ante dichas imágenes, los estudiantes mostraron dificultades para reconocer la presencia indígena, ya que esta no se correspondía con las representaciones estereotipadas internalizadas. La mediación docente fomentó la reflexión sobre la identidad, la capacidad de acción y la permanencia de estos pueblos, culminando en una autoevaluación de la unidad en la que los estudiantes identificaron lagunas formativas y la relevancia de un enfoque crítico para la construcción de una percepción histórica más diversificada.</span></h3>Alex Conceição CostaThamiles Lessa dos Santos
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2026-06-122026-06-1223110.36113/especiaria.v23i1.4891