Faúndez Ríos PA. Marcas culturais e identitárias em produções marcadas pela argumentação de estudantes de português como língua estrangeira: guia norteador para o ensino de argumentação emancipadora à luz da pedagogia crítica e da teoria decolonial. EID&A [Internet]. 31ago.2026 [citado 20set.2026];26(2):228-54. Available from: https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/5039