Faúndez Ríos, Patricia Alejandra. Marcas Culturais E Identitárias Em Produções Marcadas Pela Argumentação De Estudantes De Português Como Língua Estrangeira: Guia Norteador Para O Ensino De Argumentação Emancipadora à Luz Da Pedagogia Crítica E Da Teoria Decolonial. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação 26, no. 2 (agosto 31, 2026): 228-254. Acessado setembro 20, 2026. https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/5039.