Fortes, Laura. Sentidos De Legitimação Do Ensino Bilíngue Português-Inglês: Efeitos Do Discurso Institucional. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação 13, no. 1 (julho 19, 2017): 104-120. Acessado outubro 10, 2024. https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/1356.