Caldato, J., e L. Nasser. “Como (futuros) Professores De Matemática Conceituam As Noções De Argumentação, Prova E Demonstração? O Uso Do Software IRaMuTeQ Para a Categorização De Dados Textuai”s. Revista Eletrônica De Estudos Integrados Em Discurso E Argumentação, Vol. 26, nº 2, Aug. 2026, p. 1-30, doi:10.47369/eidea-26-2-4823.