Faúndez Ríos, P. A. (2026) Marcas culturais e identitárias em produções marcadas pela argumentação de estudantes de português como língua estrangeira: guia norteador para o ensino de argumentação emancipadora à luz da pedagogia crítica e da teoria decolonial, Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, 26(2), p. 228-254. doi: 10.47369/eidea-26-2-5039.