Perotoni, F. and Azevedo, T. (2026) “Como a descrição semântica pode auxiliar os professores na construção de questões de compreensão leitora em textos multimodais?”, Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, 26(1), pp. 136-153. doi: 10.47369/eidea-26-1-4836.