Faúndez Ríos, P. A. (2026). Marcas culturais e identitárias em produções marcadas pela argumentação de estudantes de português como língua estrangeira: guia norteador para o ensino de argumentação emancipadora à luz da pedagogia crítica e da teoria decolonial. Revista Eletrônica De Estudos Integrados Em Discurso E Argumentação, 26(2), 228-254. https://doi.org/10.47369/eidea-26-2-5039