Perotoni, F. e Azevedo, T. 2026. Como a descrição semântica pode auxiliar os professores na construção de questões de compreensão leitora em textos multimodais?. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 26, 1 (jun. 2026), 136-153. DOI:https://doi.org/10.47369/eidea-26-1-4836.