Caldato, J. and Nasser, L. 2023. Argumentation, proof and demonstration from the perspective of students entering the undergraduate course in Mathematics: An analysis of textual data using the IRaMuTeQ software. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 23, 3 (Dec. 2023), 97-120. DOI:https://doi.org/10.47369/eidea-23-3-3985.