Jorge Ferreira Santos, T. 2021. The textual and argumentative effects of logical-comparative reasoning in education for scientific research. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 21, 3 (Dec. 2021), 155 - 171. DOI:https://doi.org/10.47369/eidea-21-3-3262.