Turci, V. e Romano Pacífico, S.M. 2019. Argumentação e autoria de adolescentes booktubers: interfaces entre a sala de aula e o ambiente virtual. Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação. 19, 1 (ago. 2019), 121-139. DOI:https://doi.org/10.17648/eidea-19-2319.