TY - JOUR AU - Gustavo Pinheiro AU - Júlio Araújo PY - 2021/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Argumentação acadêmica: análise da retórica do Guia prático para redação científica JF - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação JA - EID&A VL - 21 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.47369/eidea-21-3-3228 UR - https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/3228 AB - Realizamos aqui uma interpretação de algumas orientações para escrita presentes no Guia prático para redação científica (VOLPATO, 2015). Um manual, segundo seu autor, destinado a auxiliar pesquisadores a redigir artigos acadêmicos em um padrão internacional. Nossos objetivos são analisar: (1) as estratégias retóricas na produção de conhecimento sobre escrita científica e (2) os posicionamentos sobre redação científica (implicado nisso, sobre ciência de maneira geral) presentes em tais orientações. Como referencial teórico-metodológico, estabelecemos um diálogo entre perspectivas de estudos que concebem a linguagem como uma ação e, nesse sentido, dão ênfase à dimensão retórica e performativa da ação humana, sobretudo a ação da escrita acadêmica (BAZERMAN, 2015; 2011; 2005; FIORIN, 2015; RAJAGOPALAN, 2014; 2008; 1998; HYLAND, 2011; 2000). Como resultados, a presente pesquisa oferece subsídios para uma melhor compreensão a respeito de visões dominantes sobre escrita científica e sobre a necessidade do respeito à diversidade de culturas disciplinares (HYLAND, 2011). ER -