TY - JOUR AU - Cristiane Lebler AU - Luiza Lanes PY - 2021/12/31 Y2 - 2024/03/29 TI - A tríade plano de texto, argumentação e autoria na redação do Enem JF - Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação JA - EID&A VL - 21 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.47369/eidea-21-3-3205 UR - https://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/3205 AB - Argumentação e autoria são qualidades desejáveis a textos de todos os gêneros. Um dos fatores que favorecem essas características é o planejamento macroestrutural, também conhecido como plano de texto (ADAM, 2005; MARQUESI et al, 2019; MARQUESI; ELIAS; CABRAL, 2017). Tendo como objeto a análise de uma redação do Enem 2019, este artigo objetiva discutir a relação entre plano de texto, argumentação e autoria. Para isso, serão mobilizados conceitos da Linguística Textual e os critérios propostos pelo Inep para a correção de textos dissertativo-argumentativos (BRASIL, 2019; 2020). Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Os resultados mostraram que o exemplar de redação nota 1000 analisado apresenta a defesa de um ponto de vista sustentado por uma argumentação autoral e consistente, sob a qual se depreende um plano de texto, comprovando, desse modo, que plano de texto, argumentação e autoria constituem uma tríade interdependente. ER -