Aprender a investigar: propuestas para introtroducir a los estudantes de los programas universitarios para mayores en las competencias de lnvestigación

Resumo

Este trabajo se plantea la necesidad y la oportunidad de integrar a los estudiantes de Programas Universitarios para Mayores (PUMs) en programas superiores de aprendizaje que trasciendan las pautas más comunes en este tipo de enseñanzas, es decir, que los introduzcan en el mundo de la investigación como sujetos activos y no pasivos. Pero, a la vez, se muestra hasta qué punto es interesante integrar el aprendizaje de algunas de las competencias que preparan para la investigación ya en los programas iniciales. El esfuerzo es importante por parte de todos, pero creemos que los beneficios también lo son, en amplios sentidos, como se demostrará en el presente trabajo. La metodología a seguir se basa en la exposición de antecedentes y contexto, en primer lugar, para seguidamente abordar un análisis acerca de la conveniencia o no de la incorporación de las competencias investigadoras entre los objetivos de los PUMs y, si la respuesta es positiva, las formas en que tal incorporación puede llevarse

a cabo, con el fi n de obtener los mejores resultados posibles para todos los actores implicados.