Padilla, Constanza, CONICET, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina

• Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação EID&A, n. 21, v. 2, mai./ago.2021 - Artigos
  Written argumentation practices in two Argentinian undergraduate courses: multidimensionality and epistemic potentials
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