Fortes, Laura. 2017. Sentidos De Legitimação Do Ensino Bilíngue Português-Inglês: Efeitos Do Discurso Institucional. Revista Eletrônica De Estudos Integrados Em Discurso E Argumentação 13 (1), 104-20. https://doi.org/10.17648/eidea-13-1356.